Некие учителя считают, будто добиться улучшения в тайцзицюань разрешено, пройдя его «5 значений»; некие молвят «некоторое количество значений». Я считаю, будто наверное дробление на значения никак не непременно. Разрешено работать (форму) и сравнивать (с уровнями). Но наверное никак не то ведь наиболее, будто замена учебников в соответственный период изучения; к примеру, в исследовании высочайшей арифметики никак не непременно опять ворачиваться к исследованию математики. Рубежи и значения улучшения в тайцзицюань разрешено делить, разрешено никак не делить. Делая упор на собственный 30-неотапливаемый эксперимент исследования, практики, изучения, осмысливания и обучения тайцзицюань, я бы подчеркнул 6 качеств, коим необходимо уделять пристальное интерес. Но данные 6 качеств никак не делятся на некоторое количество значений. Они в неотъемлемом распорядке они считаются обоюдно заменяющимися; повторяется и улучшается внутреннее оглавление всех 6 качеств. К примеру, нюанс пунктуальность, в нем надлежит отлично разуметь распорядок перемещений в форме, «Недостает распорядка, никак не создается квадрат и круг (Территория и Небо как база только сущего – Р.Р.)» («Мэн Цзы, Лилоушан»). Дальше, с моей точки зрения, есть эти нюансы как: сознание основ; познание способов; сознание усилий (цзинь); тренировка силы; одушевленность. Чтоб делать тайцзицюань грамотно, нужно в данных 6 качествах добиться соответственного достоинства. Делить данные нюансы на некоторое количество значений и шагов – никак не верно.